Posted on

Õppija toetamine

Teadlikkus õppija arengust ja õppimisest

See on teema, kus olen pidanud ennast sellel õppeaastal väga kiiresti täiendama. Esimeseks suureks väljakutseks oli see, et kui suvel rääkisin kooli direktoriga, siis jäeti mulle mulje, et noored näiteks projektijuhtimisega reaalselt kokku puutunud väga suures osas. Seetõttu sai ette valmistatud ka materjalid, mis sobiksid eelkõige õpilastele, kellel on reaalseid kogemusi, mida analüüsida. Esimesel nädalal selgus, et enamikel noortel puudub igasugune kokkupuude projektide läbi viimisega ning jooksvalt oli vaja ümber kohendada plaan õppeaine sisu osas.

Siinkohal oli suureks abiks mulle minu mentor Eve, kes ka paari tundi külastas ning oskas välja tuua asju, millele ma ise mõelda ei osanud. Näiteks püüdes klassis diskussiooni algatada, siis kahjuks väga vähesed õpilased võtsid sõna. Eve soovitas anda alguses teema väiksemates gruppides arutlemiseks ning siis igalt grupilt küsida nende arvamust. Selline väike nipp aitas diskussioonid muuta palju elavamaks.

Loe edasi “Õppija toetamine”
Posted on

Sõnum minevikku ehk mida ma oleksin võinud teada 6 kuud tagasi

Hiljuti jäi mulle ette väga tore video kuskil sotsiaalmeedia avarustes, kus oli lavastatud olukord nagu keegi oleks teinud Zoomi kõne minevikku iseendale aasta tagasi. See muidugi oli must huumor koroonateemadel, kuid idee meeldis mulle ning selline meetod aitab tegelikult ka toimunut päris hästi analüüsida. Ehk siis teeme proovi 😉

Saatja: diana.poudel@gmail.com
Saaja: diana.poudel@gmail.com
Kuupäev: 4. veebruar 2021 (6 kuu pärast)

Hei

Ma tean, et sa oled segaduses seda e-kirja oma postkastist leides. Ära muretse – su konto pole kaaperdatud ning see kuupäev ongi õige siin kirja nurgas. Pidin igaks juhuks järele kontrollima, mida ma siis 4. augustil tegin ja see oli üks viimastest rahulikest nädalatest. Soovitan sul kohe mõnuga puhata, sest järgmise kuue kuu jooksul sul seda võimalust ei avane.

Loe edasi “Sõnum minevikku ehk mida ma oleksin võinud teada 6 kuud tagasi”
Posted on

E-kooli varjuküljed

Sellel nädalal otsustasin oma projektijuhtimise aines nüüd rääkida ajaplaneerimisest ning tundi ette valmistades hakkasin mõtlema veidi sügavamalt e-kooli peale ning kas see keskkond tegelikult ei ole hoopis noorte jaoks kahjulik.

Õeldakse, et põrgutee on sillutatud heade kavatsustega ning e-kool võib olla just üks selline sillutiskivi.

Siinkohal täpsustaks, et ei pea silma kaubamärki eKool, vaid kõik artiklis toodud kehtib ka Stuudiumi kohta.

Mis siis on probleem?

Probleem on selles, et 12nda klassi lõpuks oleme noored ära harjutanud olukorraga, kus keegi teine paneb kirja kohusetundlikult, mis toimus, mis juhtuma hakkab ning samuti koostab siis õpilaste jaoks nende ToDo listi. Küsisin ka tunnis, et kui paljud õpilastest ilma e-koolita oskavad öelda, et mis neil sellel nädalal koolis toimuma hakkab ning mitte ükski õpilane ei julgenud väita, et tema teaks.

Kusjuures üks noormees kommenteeris, et ega ta ka e-kooli abiga alati ei tea ning olen seda ka täheldanud viimase paari nädala ulaõppe jooksul, et mingi hulk inimesi vabandab asjade tegemata jätmist sellega, et ta ei näinud e-koolis infot. Võibolla kui terve klass sellise vabanduse kirjutaks, siis oleks probleem õpetajas, kuid see tundub olevat 10-20% õpilaste probleem.

Loe edasi “E-kooli varjuküljed”
Posted on

Õppides õppima

Lõpetasin täna oma esimese kursuse Courseras – Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subject. Lühidalt kokku võttes võin öelda, et tegu oli väga hea kursusega, mis andis nii uusi teadmisi, kui samas aitas ka meenutada vanu tõdesid. Kursuse koolitajateks olid Dr Barbara Oakley ning Dr Terrence Sejnowski California San Diego ülikoolist.

Kursuse lõpus saab ilusa diplomi ka 🙂 Natuke segaseks jäi mulle see autentimise asi – otseselt Coursera mult dokumenti ei nõudnud, kuid kuna ma hetkel siis nö Eesti Sotsiaalministeeriumi kontoga seotud, siis võibolla seetõttu nüüd rohkem mu juttu usuti, et ikka olen see, kes ma väidan end olevat.

https://www.coursera.org/account/accomplishments/records/T5C5LZ6JMYJ9 – siit lingilt saab ka keskkonnas kontrollida, kas sertifikaat ikka tõene.

Alljärgnevalt siis kursuse sisust veidi pikemalt – samas kui plaan ise kursus läbi teha, siis võib-olla parem kui neid märkmeid enne ei loe 🙂

Loe edasi “Õppides õppima”