Posted on

Refleksioon ja professionaalne enesearendamine

Õpetaja oma töö reflekteerimine ja enesearendamine

Oma tegevuste analüüs on minu jaoks läbi elu olnud kesksel kohal. Pean päevikut, kuhu mõnikord kirjutan lihtsalt mõtteid ning mõnikord püüan kasutada erinevaid analüüsitehnikaid. Et anda aimdust, kuidas mu analüüsid välja näevad, siis tegin siia blogisse ka postituse Kas ma olen hea õpetaja?

Enesearendamise osas tunnen, et tahaks enamat, kuid lihtsalt ajaliselt praegu ei jõua. Kõige enam on soov osaleda koolitusel, kus õpetatakse just gümnaasiumi ealisi noori kaasama aktiivsemalt. Mul pole probleeme põhikooli I ja II astme tundides noorte aktiivse kaasamisega ning suudan ka täiskasvanute koolitusi läbi viies inimesed suhtlema ja kaasa mõtlema panna, kuid gümnaasiuminoored on eriliselt karm väljakutse.

Loe edasi “Refleksioon ja professionaalne enesearendamine”
Posted on

Õppides õppima

Lõpetasin täna oma esimese kursuse Courseras – Learning How to Learn: Powerful mental tools to help you master tough subject. Lühidalt kokku võttes võin öelda, et tegu oli väga hea kursusega, mis andis nii uusi teadmisi, kui samas aitas ka meenutada vanu tõdesid. Kursuse koolitajateks olid Dr Barbara Oakley ning Dr Terrence Sejnowski California San Diego ülikoolist.

Kursuse lõpus saab ilusa diplomi ka 🙂 Natuke segaseks jäi mulle see autentimise asi – otseselt Coursera mult dokumenti ei nõudnud, kuid kuna ma hetkel siis nö Eesti Sotsiaalministeeriumi kontoga seotud, siis võibolla seetõttu nüüd rohkem mu juttu usuti, et ikka olen see, kes ma väidan end olevat.

https://www.coursera.org/account/accomplishments/records/T5C5LZ6JMYJ9 – siit lingilt saab ka keskkonnas kontrollida, kas sertifikaat ikka tõene.

Alljärgnevalt siis kursuse sisust veidi pikemalt – samas kui plaan ise kursus läbi teha, siis võib-olla parem kui neid märkmeid enne ei loe 🙂

Loe edasi “Õppides õppima”